在交流中明确方向，在总结中提升自我

为提高高三政治一轮复习效益，改进复习策略，提升教师对新高考新题型的把握能力，11月17日上午，金坛区高三教学研讨活动在我校举行，金坛区研训中心政治教研员李晓芳老师及全体高三政治教师参加活动。

本次研讨活动共分三个环节：

环节一：金坛第一中学仇培丽老师开设高三期中试卷讲评课。课堂教学中，仇培丽老师对班级的数据进行了详细分析，选择题重点分析了错误率较高的4个问题，总结原因，归纳选择题一般的解题方法，采用变式训练的方式帮助学生巩固知识。课堂教学的重点是主观题的讲解，根据学生的得分情况进行重点剖析，采用学生打分的形式，让学生进一步明确主观题答题的规范性，教师对学生答题中出现的问题进行归纳总结。课堂讲解注重对材料的分析和解题思路的引导。

环节二：开展评课议课活动。听课教师认真评课，认为本节课能够运用数据对班级情况进行详细的分析，对学生的常见错误进行归因，并总结了答题规律，对于提高学生答题规范性具有重要的意义。随后，全体教师对高三试卷讲评课的课堂教学模式进行了研讨，认为试卷讲评一定要突出重点，注重材料分析，注意专业术语的规范使用。

环节三：研训员李晓芳老师就本次期中考试情况进行分析，各校交流复习策略、后阶段安排。李晓芳老师对各校的成绩、同类型学校以及同类型班级的小题分都进行了详细的分析，指出在一轮复习中的得失。各学校就本校的复习策略和下阶段的复习安排进行了交流。最后，李老师对高三后阶段的教学提出建议。她强调一轮复习一定要立足于教材，夯实基础；要充分了解学情，从学生的实际出发，课堂教学要处理好讲与学的关系，要将课堂的各个环节落实到位，避免浮于表面；试卷习题的选择一定要精细化，突出重点，注重训练的实效性。

本次活动从高三教学的实际出发，对高三的试卷讲评课、后阶段复习策略、教学安排进行了充分的讨论，为下阶段的教学明确方向。本次教学研讨活动将会激发高三政治教师在今后的实际教学中不断探索实践、总结反思，提升教学效益。