5月5日下午，学校一楼报告厅召开了全体教备组长会议，会议由殷春花副校长主持，徐昊副校长、教务处吴笋主任、教科室刘华林主任出席了会议。

会议共四个议程：日常教备活动心得交流；阶段性集备活动和教科研工作推进情况汇报；前瞻性改革项目工作布置；听取“强化集备重实效，深度教研促发展”专题讲座。

首先由两位教研组长杨爱芳老师、景爱忠老师分别进行日常教备活动心得交流。

杨老师认为，在新高考背景下老师们要加强理论学习，通过理论学习打破常规，打破教学单一化、刻板化，利用各种途径调动学生的学习热情、阅读积极性，提高听、说、读、写等学科能力。在教备活动中，要及时总结上周教学情况，讨论下周计划，以小讲座形式让老师们分享教育教学经验，共同提升。

景老师先就教研组活动进行了汇报，然后在高考制度改革及大学录取限制的前提下提出了目前教学活动中存在的问题及困惑。此外，景老师还就高一阶段如何分层次教学、在一节课如何上区分选修和必修的不同教学要求、如何调动学生学习的主动性和积极性等方面提出了自己的见解，倡导全组教师通力合作、共同努力，以期让学生从过程到结果都能有获得感。

然后由吴笋主任对上半学期的集备活动进行了总结，由刘华林主任对现阶段的教科研推进工作进行了汇报。

接下来由殷春花副校长布置前瞻性改革项目工作，她从改革背景、建设内容、课堂改革重点内容、预期成果等方面进行了内涵说明、精细布置。殷春花副校长语重心长地说，学校要寻求自我突破，才能破茧成蝶，逆流而上；项目申报是实验改革的第一步，在未来3年里大家要学习系统理论、开展系列研讨、改变部分陈旧的观念和做法，相信付出定有意义！

最后由徐昊副校长作“强化集备重实效  深度教研促发展”的专题讲座，内容主要有四部分：教备组长的工作、教研工作的对象、教研活动的开展、教研活动的追求。

徐昊副校长认为，“教”是核心，“研”是关键，“组”是保障；教研组长应是“课程价值的传播者、课堂教学的示范者、教育科研的组织者、专业发展的引领者、课程建设的指导者、学科团队的建设者”；教研活动要“为教师赋灵、为学生赋情、为课堂赋质、为学校赋能”；组长要带领全体老师们做好该做的事、能做的事，为学校发展添砖加瓦，为学校品质内涵的提升作出积极努力。

此次活动在浓厚的研讨氛围中结束，教备组长们在倍感责任重大的同时也深受启发。