听着学生晚读的声音，我轻轻从后门走进课室，一眼看到坐在课室最后一排靠近门边的小亮正在玩手机，我伸手过去，拿走手机，小亮的眼里露出一丝不满，同桌小波看了一眼，眼光落在手机上，说手机是我的。

为了不影响学生晚读，我没有再说什么，轻轻从他们身边走开。 

进入晚修，课室的最后一排有一套我的专属桌椅，距离期末考还有较长一段时间，部分学生存在自我放松的意识，今晚晚修就在班里坐坐吧。 

刚收的手机连同我的手机一起放在桌面上，晚修结束前，我站到讲台上，就班里最近的情况提出了一些要求，下课铃也随着响起，我和晚修特爱说话的学生小古聊了下之后，回到我的座位上，看到桌面上小亮的手机不见踪影！

我一方面自责自己没保管好东西，另一方面又很气愤。 

隔天，我一早到了课室，分别叫了小亮和小波，问他们昨天有没有拿了手机，小亮斩钉截铁地说没有，说某同学可以作证，昨天晚修一下课就和他一起回宿舍了。

小波也是，坚定地说没有。

这两个学生，平时都挺尊重老师，应该不会有如此不诚信的行为，那手机哪里去了呢？ 

早读后，我继续询问了附近的小瑞和小辉，小瑞说没有注意到。

小辉说晚修结束前还看到在，晚修结束后小波到过附近，后面再看，手机就不见了。

至此，事情已经非常清楚，我心里非常愤怒！

如何处理这件事呢？ 

我再次找了小波和小辉，但两人还是跟初始的态度一样坚定，我让小波先回课室，留下小亮，打开电脑，对小亮说：“既然如此，手机是老师保管不当遗失的，老师有责任补偿给你们。”

小亮的眼里出现讶异！

我继续说:“你在网上挑一台最接近的。”

小亮有点慌了，说：“老师，不用了，那台手机都很旧了，不值钱的。”

我说：“那不行啊，手机不见了，是老师遗失的，老师必须负责，挑吧！”

小亮犹犹豫豫地说：“那我挑一台最便宜的吧。”

我说你挑完后将它放进购物车里，老师迟点下单，你先下去上课吧。 

我知道我和这两个孩子的心理战已经到了关键阶段了，这种教育方法是否正确有效，我不清楚，我只知道，作为师者，我必须让学生明白诚实的重要性！

而我唯一的筹码就是相信孩子有向善的心灵！ 

这一天的时间很漫长，上午、下午都过去了，小亮和小波都没有来找我，我心里好像压着一块石头，但我告诉自己，我要有耐心，给他们时间。 

晚读了，我和往常一样到班里走走，走出教室时，小亮和小波一起走到我面前，小亮开口了，说：“老师，对不起，我们来跟你坦白了。”

小波低着头，没有说话。 

我松了一口气，说：“老师等了你们一整天啊！”

小亮说：“今天，我们也不好受，吃饭吃不好，睡觉睡不着。”

小波说：“老师，对不起，手机是我拿的，一开始小亮也不知道的，后来您找我们，我才告诉小亮的。”

“老师，那个手机您买了多少钱，我还你，我做了错事还要你花钱，我觉得很对不住你。”小波的眼眶有些红了，把手机递给了我。 

我说：“老师今天和你们打了一场心理战，为的是让你们明白一个道理，诚信是一种重要的品格，谢老师希望你们明白一点，‘一个谎言往往需要更多的谎言来遮盖’，为了手机，说了多少谎言，这值得吗？” 

小波说：“其实昨天晚上拿了手机之后，我也很后悔，想着隔天早上就拿回给您的，回到宿舍一直睡不着，后来我就对自己说，抛硬币决定吧，字就还给老师，花就留着，结果我抛了几次都是花。”

听到小波这样说，我不觉地笑了出来，庆幸自己用这种方式，让他们去体会成长。 

小亮说：“老师，你罚我们吧，我们都接受，让我们为班里做什么都愿意。”

我说：“你们的坦白是最重要，任何事情，都有解决的方法，最重要的是，要对得住自己的心。”

我拍了拍两人的肩膀，笑着说心里轻松点了吧，他们都笑着点点头。

晚修结束后，我的桌面放着两封长长的说明书，这之后，两人还主动负责班里的早晚读和晚修的纪律。 

教育就是要帮助学生形成自我教育的能力，如何更好地掌握这门教育的艺术？

我只能且行且学习，感谢这条路上，我同孩子们一起成长。

（广东省佛山市南海区狮山石门高级中学   谢美珊）